ТЕМЫ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

1. Формирование произвольного внимания у детей дошкольного возраста. 
2. Особенности наглядно-действенного мышления у дошкольников. 
3. Общение детей со взрослыми в процессе игровой деятельности.. 
4. Общение детей со взрослыми в процессе учебной деятельности. 
5. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественной литературы
(сказок, детских произведений и т.д.). 
6. Влияние на поведение детей младшего школьного возраста мультипликационных и
художественных фильмов. 
7. Игра и когнитивное развитие в раннем возрасте. 
8. Влияние родителей на успехи детей в школе в младшем школьном возрасте. 
9. Преодоление границ: сверстники и родители. 
10. Мотивация поведения подростков. 
11. Межличностные конфликты в общении подростков. 
12. Индивидуальные особенности познавательных процессов младших школьников. Роль 
социальной среды как фактора психического развития в различных научных школах. 
13. Исследование подростковой субкультуры. 
14. Сравнительный анализ предметов детской психологии, возрастной психологии и
психологии развития. 
15. Роль социальной среды как фактора психического развития в различных научных
школах. 
16. Родительский стиль воспитания и его влияние на особенности личности ребенка. 
17. Мотивы учения младшего школьника и их роль в успешности школьного обучения. 
18. Роль оценки и отметки в становлении самооценки младшего школьника. 
19. Влияние родителей на формирование личностных качеств у мальчиков и девочек
младшего школьного возраста. 
20. Психология сексуальных взаимодействий подростков. Роль родителей в формировании
правильных представлений о сексуальных взаимоотношениях между полами. 
21. Алкоголизм, наркомания, сектантство в подростковом и раннем юношеском возрасте.
Причины девиантного поведения в подростковом возрасте. 
22. Изменение отношения к окружающему миру в юношеском возрасте в связи с осознанием
противоречий в жизни. 
23. Повышенная интеллектуальная активность в юношеском возрасте в связи с более
ответственным отношением к своему будущему. 
24. Строит-во перспектив в период молодости как разрешение кризиса этого возраста. 
25. Профессиональные и интеллектуальные достижения человека в период взрослости. 
26. Особенности личности старого человека. 
27. Роль детей и близких людей в преодолении сомнений и трудностей, возникающих у
человека в связи с наступившей старостью.